03-นิเทศฯ การจัดการเรียนรู้ Active Learning และการอ่านเขียนภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2/64 วันที 18 ม.ค.65

หน้าแรก

รู้จ้ก ศน.

พูดคุยกับ ศน.บูรชาติ

สมุดเยี่ยม ศน.บูรชาติ

ติดต่อ ศน.บูรชาติ

ข่าวสารการนิเทศการศึกษา

03-นิเทศฯ การจัดการเรียนรู้ Active Learning และการอ่านเขียนภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2/64 วันที 18 ม.ค.65

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 ได้มอบหมายให้กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ได้นิเทศ ติดตามการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning และการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ของโรงเรียนในสังกัด ซึ่งกลุ่มโรงเรียนป่าซาง อ.เวียงเชียงรุ้ง 2 โรงเรียน และกลุ่มโรงเรียนห้วยสัก 1 โรงเรียน ได้มอบหมายให้นางสาวธิดาจันทร์ ทะปาละ ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ และนายบูรชาติ ศิริเป็ง ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1 เข้านิเทศโรงเรียนบ้านป่าซาง โรงเรียนบ้านป่าซางเหนือ อ.เวียงเชียงรุ้ง จ.เชียงราย และโรงเรียนบ้านร่องเผียว อ.เมือง จ.เชียงราย เมื่อวันที่ 18 มกราคม 2565 ที่ผ่านมา

1. โรงเรียนบ้านป่าซาง อ.เวียงเชียงรุ้ง จ.เชียงราย

จากการนิเทศ พบว่า โรงเรียนได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ทุกระดับชั้น การนิเทศครั้งนี้ ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียน ป.6 พบว่า โรงเรียนได้มอบหมายให้ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาที่ตนเองถนัด จัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในชั้นเรียน ในการสังเกตชั้นเรียนวิชาภาษาไทย พบว่า ครูสอนเรื่อง ฉันทลักษณ์ของกลอนสุภาพ โดยให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและทำใบงานร่วมกัน

ส่วนการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทย ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียนชั้น ป.1 พบว่า ครูผู้สอนภาษาไทยได้จัดกิจกรรมแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning และจากการทดสอบการอ่านเขียนภาษาไทยนักเรียนด้วยเครื่องมือจาก สพฐ. มีผลการประเมินวินิจฉัยส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีมากขึ้นไป และยังพบนักเรียนบางรายที่ต้องได้รับการสอนเสริมนอกเวลาเรียน มีการผลิตสื่อ และใช้บัตรภาพบัตรคำ และแผ่นกระดานอ่านคำคล้องจอง

2. โรงเรียนบ้านป่าซางเหนือ อ.เวียงเชียงรุ้ง จ.เชียงราย

จากการนิเทศ พบว่า โรงเรียนได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ทุกระดับชั้น การนิเทศครั้งนี้ ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียน ป.6 พบว่า โรงเรียนได้มอบหมายให้ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาที่ตนเองถนัด จัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในชั้นเรียน โดยใช้สื่อประสมประกอบการเทคโนโลยีร่วมกัน โดยจัดการเรียนรู้คาบละ 50 นาที

ส่วนการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทย ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียนชั้น ป.1 พบว่า ครูผู้สอนภาษาไทยได้จัดกิจกรรมแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning และจากการทดสอบการอ่านเขียนภาษาไทยนักเรียนด้วยเครื่องมือจาก สพฐ. มีผลการประเมินวินิจฉัยส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีขึ้นไป และยังพบนักเรียนบางรายที่ต้องได้รับการสอนเสริมนอกเวลาเรียน มีการผลิตสื่อ และใช้สื่อ 60 พรรษาในการเสริมหลังเลิกเรียน อีกทั้งมีการประสานงานกับผู้ปกครองในการช่วยเหลือนักเรียนในการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทยร่วมกัน

3. โรงเรียนบ้านร่องเผียว อ.เมือง จ.เชียงราย

จากการนิเทศ พบว่า โรงเรียนได้ดำเนินการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ทุกระดับชั้น การนิเทศครั้งนี้ ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียน ป.6 พบว่า โรงเรียนได้มอบหมายให้ครูผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในรายวิชาที่ตนเองถนัด จัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ในชั้นเรียน โดยใช้สื่อประสมประกอบการเทคโนโลยีร่วมกัน จากการสัมภาษณ์ครูผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษ พบว่า ครูได้จัดการเรียนรู้ด้วยการฝึกการสนทนาเป็นส่วนใหญ่ จึงทำให้เกิดการกระตุ้นการเรียนตลอดชั่วโมงเรียน

ส่วนการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทย ได้เข้าสังเกตและเยี่ยมชั้นเรียนชั้น ป.1 พบว่า ครูผู้สอนภาษาไทยได้จัดกิจกรรมแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning และจากการทดสอบการอ่านเขียนภาษาไทยนักเรียนด้วยเครื่องมือจาก สพฐ. มีผลการประเมินวินิจฉัยส่วนใหญ่อยู่ในระดับดีมากขึ้นไป และยังพบนักเรียนบางรายที่ต้องได้รับการสอนเสริมนอกเวลาเรียน มีการผลิตสื่อ และใช้สื่อ 60 พรรษาในการเสริมหลังเลิกเรียน อีกทั้งมีการประสานงานกับผู้ปกครองในการช่วยเหลือนักเรียนในการส่งเสริมการอ่านเขียนภาษาไทยร่วมกัน

โพสเมื่อ : 24 ม.ค. 2565,12:55 อ่าน 43 ครั้ง