1. การเล่านิทาน และการซักถามนักเรียนจากนิทานที่ได้ฟัง

          2. การเขียนคำศัพท์จากเรื่องที่ฟังในใบงาน โดยให้นักเรียนเขียนคำที่ได้จากภาพที่เห็นที่ปรากฏในใบงาน และเขียนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง

          3. การเขียนคำศัพท์จากเรื่องที่ฟังในรูปแบบเขียนคำจากภาพ โดยให้นักเรียนเขียนคำที่ได้จากภาพตัวละครที่ปรากฏหน้าในนิทาน โดยจัดทำเป็นแผนผังความคิดเกี่ยวกับคำศัพท์ที่ได้จากตัวละครในนิทาน และจัดทำเป็นกลุ่ม

          4. การสรุปข้อคิดที่โดยใช้หลักเหตุและผล โดยเขียนข้อคิดที่ได้จากนิทาน และเขียนคำถามที่ครูถาม ซึ่งเมื่อเด็กต้องใช้คำที่สูงกว่าระดับชั้น และนักเรียนคัดคำศัพท์นั้นๆ ตามที่ครู และอธิบายถึงความหมายของคน พร้อมทั้งให้นักเรียนเขียนคำตอบที่ครูแก้ไขโดยคัดลอกให้ลงในใบงาน

          ผลการนิเทศ พบว่า ปัจจุบันในวงรอบที่ 1 ครูนวพร จัดการเรียนรู้โดยใช้นิทานเรื่อง กระต่ายกับเต่า และอยู่ในระหว่างการดำเนินงานในขั้นตอนที่ 3 และจำดำเนินงานในขั้นที่ 4 ในสัปดาห์ถัดไป

2. ครูกชพรรณ การงาน ครูโรงเรียนบ้านทุ่งก่อ(ใจประชานุเคราะห์) จัดกิจกรรมจิตศึกษาในชั้นอนุบาล ซึ่งเป็นการจัดแบบรวมชั้น จำนวน 12 คน แต่ศึกษาผลเฉพาะชั้นอนุบาล 3 จำนวน 3 คน ที่จัดกิจกรรมรวมตั้งแต่อนุบาล 1-3 แต่เลือกศึกษาเฉพาะอนุบาล 3 จำนวน 6 คน โดยได้นำแนวคิดจิตศึกษาจากที่ได้รับการอบรม และจากการประชุม PLC ร่วมกับศึกษานิเทศก์ จึงได้เลือกกิจกรรม 5 กิจกรรมหลักได้แก่ 1) การปรับตารางวิถี 2) การใช้กิจกรรมบริหารสมอง (Brain gym) 3) การเล่านิทาน 4) กิจกรรมที่แสดงถึงการเคารพซึ่งกันและกัน 5) การทำกิจกรรม Body Scan 

          ผลการนิเทศ พบว่า ครูกชพรรณ ดำเนินการครบทั้ง 5 กิจกรรมหลักใน 2 แผนการจัดกิจกรรม แต่อยู่ในระยะแรก เด็กยังอยู่ในระหว่างการปรับตัว ได้แนะนำให้เพิ่มการทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง