1. ครูทั้ง 2 ท่าน ได้พัฒนาการจัดกิจกรรมารเขียน เพื่อพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนในชั้นเรียนจากครั้งที่ 2  โดยนำคำแนะนำไปใช้ในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ได้ผลการดำเนินงาน ดังนี้

       1.1 ครูยุพิน เตมิยะ ครูโรงเรียนบ้านโป่งน้ำร้อน ครูผู้สอนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ผู้นิเทศ ได้แนะนำให้นักเรียนเขียนบันทึกประจำวัน โดยเขียนเรื่องราวการเรียนรู้ในแต่ละวัน ควบคู่ไปกับการใช้แนวคิดการฝึกคิดเชิงเหตุผลเพื่อการเขียน“การผลิตใบชาอัสสัมโป่งน้ำร้อนพันธุ์ดีมีคุณภาพ” พบว่า นักเรียนส่วนใหญ่เขียนเรื่องราวในชีวติประจำวันได้ดี ครูได้อ่านทุกหน้า และมีความประทับใจในสิ่งที่นักเรียนเขียน เช่น นักเรียนมาสาย เพราะทำงานที่บ้านไม่เสร็จตามที่ได้รับหมาย เป็นต้น

        2.1 ครูยุพิน เตมิยะ ครูโรงเรียนบ้านโป่งน้ำร้อน จัดทำบันทึกการเรียนรู้ Learning Log เพื่อเขียนสรุปความและความรู้สึกที่มีต่อเรื่องที่เรียน โดยในครั้งถัดไปให้นักเรียนได้เรียนรู้วิธีการเขียนบันทึกการเรียนรู้ Learning Log ต่อไป

       2.2 ครูนวพร เทพมณี ครูโรงเรียนเวียงเชียงรุ้งวิทยา ผู้นิเทศให้ข้อเสนอแนะในการจัดทำบันทึกความรู้สึก ความประทับใจ ต่อเหตุการณ์ในแต่ละวัน โดยบันทึกประจำวัน 1-2 บรรทัด เพื่อให้นักเรียนได้คิดและเขียนแสดงความรู้สึกออกมาในช่วงปิดภาคเรียน